Моя первая школа

Зачем нужна Малышкина школа? Большинство родителей приводят сюда малышей с целью подготовки к поступлению в 1-й класс. Малышкина школа предназначена для детей в возрасте от 5 до 6 лет и ведет подготовку к школе через развивающее обучение. Именно подготовку, которая вовсе не означает, что ребенок начнет писать или ставить рекорды по быстроте чтения. Все эти навыки он, конечно же, получит в начальной школе, а до того гораздо важнее правильно подготовить его к будущим учебным победам через развитие руки, воображения, внимания, умение выражать себя.
В прошлом году появилась своя Малышкина школа и в Южном микрорайоне Выборга, которая располагается в помещении клуба "Дружба". О первых шагах "Малышки" в Южном мы беседуем с педагогом-психологом Мариной Игнашовой.
- Сколько детей сегодня занимается у вас в Малышкиной школе?
- 10 человек. Это оптимальная детская рабочая группа. Я против больших групп. И хотя школа учит работать в коллективе, есть определенные минусы. В большой группе отдельно взятый ребенок может остаться незамеченным. Я всегда спокойна за активных почемучек, они смогут пробиться. Но есть и особая категория застенчивых детей, которых необходимо учить проявлять себя на ранней стадии, иначе впоследствии могут сложиться более серьезные проблемы со вниманием, памятью, умением выражать себя.
- Как вы считаете, нужны ли занятия в Малышкиной школе детям, которые посещают детский сад?
- Есть у нас и ребята, посещающие сад, но основная масса туда не ходит. Многие детсадовские ребятишки выпадают из развивающего обучения, так как у всех разные способности. А здесь у нас есть возможность уделить внимание каждому. Родители же, видя, что ребенок способен, не знают, как эти способности развивать, поэтому и приводят его на занятия в Малышкину школу.
- Есть ли своя специфика работы с детьми такого возраста? В чем она заключается?
- У меня на занятиях обучение проходит только через игру, что предполагает и ее атрибутику, и наличие двигательной активности. В этом возрасте нельзя лишать малышей детства. Очень важно, чтобы в процессе игры дети видели результат. Мы развиваем мелкую моторику, работаем ножницами, учимся работать пальчиками. Дети учатся выражать себя на листе. Ведь для многих понятие раскрасить, подчеркнуть или обвести - одно и то же. Они получают маленькие домашние задания, вместе мы работаем над умением навести порядок. Не менее важно для них умение слушать и слышать. Также Малышкина школа прививает умение работать в коллективе. Стараемся увидеть сильные и слабые стороны каждого и рассказать о них родителям.
- Каким образом строите взаимодействие с родителями?
- Именно от уровня заинтересованности родителей в учебном процессе зависят будущие успехи ребенка. При наборе данной группы я проводила анкетирование с целью узнать, насколько родители знают о слабых и сильных чертах характера своего малыша. Обучение позволяет это знание проверить и скорректировать. Оказывается, иногда родители не замечают того или иного качества. Многие из них предпочитают говорить с педагогом тет-а-тет. Всегда стараюсь ответить на их вопросы. Рассказываю о том, что замечаю в ребенке в процессе занятия, для того чтобы дать понять, чего именно их малышу не хватает. Таким образом, становление умений и навыков ребенка происходит еще до школы. А в школе можно что-то усовершенствовать, доработать…
- В чем особенность современных детей и чему нужно уделять повышенное внимание при подготовке к школе?
- Для многих современных детей все простое - сложное, а все сложное - простое. Ребенок, который тянется к современным устройствам: компьютеру, аппаратуре, легко с ними справляется, а элементарно поработать рукой, совершить простейшие операции зачастую не может. А в начальной школе ему придется работать не на компьютере, не с магнитофоном, а на обычном листе бумаги. Простые задания - вот к чему необходимо готовиться. Компьютер можно постигнуть уже во взрослом возрасте. К тому же в школе начнет работать система оценки, когда ребенок будет получать жетончики, картинки или "мордочки". При неудаче у него может пропасть мотивация. Поэтому при подготовке к школьным занятиям нужно работать над тем, чтобы ребенок был сориентирован и мотивирован в нужном направлении.
- Какую роль играет обстановка, в которой проходят занятия?
- Всегда важно создать соответствующую среду: обилие игрушек, наличие детской мебели, яркое освещение при отсутствии солнечного света, красочное окружение. Этого в зале клуба "Дружба" пока не хватает. Однако нам очень пригодилась сцена. У детей есть возможность на ней выступить, проявить себя. Особенно это важно для тех, у кого существуют логопедические проблемы, для застенчивых ребятишек.
- Близится к концу учебный год. Чему ваша группа научилась за это время?
- Мы научились сплочению и взаимопомощи. У нас много девочек, поэтому и мальчики стали более доброжелательными. Соблюдаем этикет. Практикуем самообслуживание, то есть не принято звать родителей, пока мы не достигли порядка - не убрали за собой рабочее место. Что касается усвоения программы, уровень способностей у детей разный, здесь существенно влияет и разница в возрасте. Детям помладше, пусть даже на 3-4 месяца, сложнее показать такой же результат, как старшим. Не стоит забывать о главной цели Малышкиной школы - это раннее введение и подготовка к обучению. И этому необходимо уделять внимание. В обычной школе существует успеваемость. И "вдруг" там ничего не произойдет.
Ждем новых учеников в будущем сентябре!

Юлия МАШАРИПОВА