Лучше поздно, чем никогда

Средства массовой информации никогда не оставляли школу и вузовское обучение без внимания. Год учителя - еще один повод поговорить о системе образования, поблагодарить своих учителей, пополемизировать на предмет "хорошей" или "плохой" школьной реформы, постараться уяснить вектор развития всего образовательного процесса. На фоне всеобщего внимания к обычной школе, как всегда, менее всего вспоминают о школе вечерней. Она зачастую, вытаскивает с обочины жизни "продукты огрехов" родительского воспитания и собственной "дурости".
Недавно Государственная дума отклонила предложение избавить вечерние школы от Единого государственного экзамена, тем самым подтвердив полноценность вечернего обучения. Сегодня, согласно неофициальной статистике, в "вечерке" обучается всего лишь треть совершеннолетних. Остальные две трети - это те, кто по каким-то причинам не смог учиться в обыкновенной школе. Причем причины эти - не обязательно антисоциального характера. Ранняя беременность и перерыв в обучении в связи с рождением ребенка, неразрешимый конфликт в стенах дневной школы, слабое здоровье обучающегося или внезапно закрывшиеся перед десятым классом двери. Это в советское время "вечерки" называли школой рабочей или сельской молодежи. Сейчас контингент редко бывает по-пролетарски однороден.
В настоящее время в малых городах России уровень образования падает настолько низко, что в вечерних школах приходится открывать даже начальные классы. Каких-нибудь 20 лет назад в школе нельзя было учиться, нигде не работая, а сегодня неработающие 15-летние - основное пополнение вечерней школы. Причем "Положение о вечерней школе", закрепленное постановлением Правительства РФ от 20 июля 2007 года, разрешает круглогодичный прием учащихся.
Это связано со многими факторами. Например, демобилизованный воин вдруг ощутил незавершенность своего образования, вернувшись из армии весной или осенью. Конфликтный подросток покинул стены общеобразовательной школы в середине учебного года, но твердо намерен закончить среднее образование. Молодая мама устроила ребенка в ясли, и теперь у нее появилось время для продолжения учебы. И даже пришедшие из "мест не столь отдаленных" парни, обнаружив связь образования с трудоустройством, приходят в "вечерку" исправлять грехи молодости. Или, скажем, забрали молодого человека с 1-го курса профтехучилища в армию в октябре, а вернувшись, он не захотел продолжать учебу по выбранной некогда специальности и решил закончить 11 (в вечерней школе - 12) классов. Все они, согласно нашей Конституции, имеют право на образование.

Дорогая
Надежда
Сергеевна
В Выборгском районе тоже есть вечерняя школа. И называется она "Выборгская вечерняя районная (сменная) общеобразовательная школа". У нее есть свои филиалы в других населенных пунктах (Светогорск, Рощино, Каменногорск), которые называются учебно-консультационные пункты (УКП). По сути, это тоже маленькие школы, которые подстраивают расписание под свой специфический контингент. Один из крупных УКП расположен в городе Каменногорске, и заведует им Надежда Воронина, учитель математики.
В новом году Каменногорский УКП ВВРСОШ переберется под крышу средней общеобразовательной школы. Такое решение - вынужденная мера. Деревянное здание, которое вечерняя школа делит со школой музыкальной, уже дано выработало свой ресурс и становится просто опасным. А жаль, ведь в свое время этому полностью "убитому" помещению помогли продлить жизнь энергия и настойчивость Надежды Ворониной.
Надежда Сергеевна приехала в Каменногорск уже сложившимся учителем из Архангельской области, где она окончила Архангельский педагогический институт и уже несколько лет проработала педагогом. Приехала, как это часто у нас, женщин, бывает, вслед за мужем, тоже учителем. Это было самое начало девяностых годов, когда население, чтобы хоть как-то прокормиться, отчаянно занялось огородничеством и животноводством. Поначалу она год проработала в общеобразовательной школе, и тогда стало понятно, что на две мизерные учительские зарплаты ни самим не выжить, ни сына не поднять. Когда через два года ей предложили возглавить УКП, это было почти избавлением. Наконец она могла не только успевать работать, но и больше внимания уделять маленькому сынишке.
В то время как Надежда Воронина пришла работать в вечернюю школу, она располагалась в "Белом Доме" (или Доме с колоннами) - небольшом старом помещении возле фабрики офсетных бумаг. Потом школу перевели в старое деревянное здание аптеки. Там было тепло и уютно. Но в конце зимы грянули морозы, система отопления не выдержала и пришла в негодность. "Я пошла в горсовет, к Дмитрию Демину, - вспоминает Надежда Сергеевна. - Прихожу и прямо с порога заявляю: если вы нам не выделите хоть какое-то помещение, мы придем к вам и будем тут проводить занятия! Он отвечает - "занимайтесь пока в актовом зале, а мы постараемся что-нибудь найти". Вот мы там, на третьем этаже горсовета и занимались до тепла. А уж потом нам дали часть здания музыкальной школы".
Поначалу на половине первого этажа музыкальной школы хотели организовать клуб, но помещение было настолько непригодным для занятий, что работники культуры от него отказались. Сюда надо было вкладывать деньги. А Надежда Воронина была рада, что и такое нашлось. Была любимая работа, пусть и за малые деньги, а выживать помогали коровы, свиньи, куры и огород. А все остальное, рассудила она, осилим.
Сейчас трудные девяностые вспоминаются с ностальгией. Не-смотря на то, что предприятия сами были на грани банкротства, в просьбах заведующей УКП не отказывали. "Офсетка" давала бумагу для занятий, горняки заменили всю проводку. Сейчас в четырех классных комнатах "вечерки" стоят прекрасные столы и стулья, - не в каждой школе найдешь. Все это - помощь ККУ, как и старенький компьютер, и линолеум. В коридоре школы до сих пор сохранилась первая постперестроечная "мебель" - самодельные шкафы. Их тоже по просьбе Надежды Сергеевны сделало для школы одно из каменногорских производств. "Городские предприятия нам всегда помогали, - рассказывает Воронина. - Сломался кран - коммунальщики придут, починят; нужен транспорт что-нибудь привезти - помогут. Вот сейчас через Комитет образования даже деньги выделяют на мебель, а нам уже не надо, потому что спонсоры выручили".
Помогали и сами учащиеся. Например, взрослые ученики на свои средства закупили материалы, сантехнику и отремонтировали туалетную комнату под евроремонт.

День
сегодняшний
В Каменногорском УКП восполняют пробелы в образовании рабочая молодежь, взрослые и девять так называемых "детей". Детьми здесь зовут несовершеннолетних, и это, пожалуй, самый сложный контингент. Если 20-30-летние учатся осознанно, их не надо уговаривать приходить на занятия и выполнять задания, то "неперебродившие" тинэйджеры доставляют много хлопот. Правда и у взрослых бывают проблемы. Например, не всех отпускают на учебу. Как правило, подобной категоричностью грешат небольшие частные предприятия и организации. До какого-то времени в пренебрежительном отношении к вечерней школе было замечено руководство каменногорского детского сада "Колокольчик". Но как только его возглавила Нина Агуленкова, все кардинально поменялось. Она строго следит за посещаемостью занятий своими сотрудниками.
В Каменногорском филиале сейчас действуют 1 девятый класс, 2 десятых, 2 одиннадцатых и 1 двенадцатый - выпускной. В прошлом учебном году все выпускники "вечерки" успешно сдали ЕГЭ. Здесь географию, историю и обществознание преподает Степанова Светлана Александровна, которая длительное время работала в дневной школе. Татьяна Георгиевна Кохан доводит до "кондиции" знания по химии и биологии. Любовь Леонидовна Бубнова преподает физику в каменногорском и светогорском филиалах. Валентина Владимировна Плотникова подтягивает русский язык и литературу, а иностранным языкам обучает Виктория Владимировна Никитина. И еще одна учительница, словесник, приезжает сюда из Лесогорска.
Сама Надежда Сергеевна Воронова успевает преподавать математику в выборгском СИЗО и в выборгской вечерней школе: там у нее на попечении выпускные классы и один десятый. Так что загруженность педагогов приличная.
По ее словам, ребята в СИЗО, где в прошлом году также открыли УКП, учатся охотнее, чем на воле. Но общий уровень недополученных знаний впечатляет. В СИЗО потребовалось восполнить пробелы в образовании, начиная с пятого класса! Вот вам и зависимость преступности от уровня образования. Наверное, эту взаимосвязь прекрасно понимали еще в царской России, когда в семидесятых годах XIX века в стране появились первые вечерние школы.
В последнее время приходится слышать разговоры о том, что количество вечерних школ можно было бы и сократить, но сами педагоги не одобряют этих намерений. Закрытие вечерних школ способно повысить социальную напряженность в обществе. Ведь сколько оступившихся, но осознавших свои ошибки людей будут лишены последнего шанса что-то исправить в своей жизни.

Екатерина ЗУЕВА