Мария Малеева: Мне казалось, ученики должны быть маленькими

"Какие же вы взрослые" - эта фраза была первой в педагогической деятельности юной учительницы школы № 10. Прошло 16 лет, но преподаватель Мария Малеева до сих пор вспоминает свой первый урок.
- Тогда, первого сентября, в школе шли уроки. Вхожу в класс, а передо мной - ученики, чуть младше меня - одиннадцатиклассники. Мне-то всегда казалось, что ученики должны быть маленькими. Испугалась даже… Сначала было сложно: я единственный физик в школе, обратиться за советом к старшим коллегам возможности не было. Правда, помогали бывший завуч нашей школы Татьяна Николаевна Богдашкина и директор - Светлана Павловна Константинова.
- Мария Александровна, что вас подтолкнуло к мысли стать преподавателем физики?
- Уже в старших классах я решила, что непременно стану учителем. Думаю, что повлиял пример как классного руководителя, который преподавал у нас физику, так и моего отца, ученого-физика. Кстати, в вуз я поступила легко.
- Интересна ли физика нынешним школьникам?
- Современные старшеклассники больше ориентируются на успешную сдачу ЕГЭ и на вузы, в которые они намерены поступать. Что касается младших ребят (ведь физику изучают в школе с седьмого класса), то все зависит от учителя. Практически во всех выпусках физико-математического класса нашей школы были дети, с удовольствием изучавшие физику. Например, Саша Селезнева, которая уже в восьмом классе определилась с выбором. Саша завоевала второе место во Всероссийском конкурсе Атомпрофцентра, написав работу по теме: "Моя будущая профессия". В ней она провела большое исследование на тему, нужен ли радиолог в нашем городе. Александра беседовала с депутатом областного Законодательного собрания Светланой Шевченко, побывала в онкологическом институте в Санкт-Петербурге, принимала участие в семинарах для учителей. Я этой девочкой горжусь! Сейчас Саша учится в политехническом вузе, изучая радиологические методы неоперационных лечений раковых заболеваний, специализируется на грани двух наук - физики и медицины. Талантлив в физике и выпускник прошлого учебного года Максим Савенко, не раз становившийся призером различных олимпиад для школьников. Приятно, когда добиваются успеха не только талантливые дети, но и усердные. Например, Маша Сманцер, которая поставила себе цель - электротехнический факультет политехнического университета и твердо шла к ней. В прошлом году диагностическая работа среди старшеклассников проводилась Академической гимназией при Санкт-Петербургском университете, и в десятке лидеров по Выборгскому району были семь учеников из нашей школы. Кстати, лучший результат показал Артемий Шлык, который вместе с одноклассницей побывал в летнем лагере с углубленным изучением физики в Петродворце.
- А как вам удается привить подросткам интерес к своему предмету?
- Очень просто! На уроках мы с ребятами совершенно не пользуемся скучными учебниками. Потратив несколько лет, я весь курс физики с 7 по 11 класс оформила в электронные презентации с картинками, формулами, опытами. Ни на одном рисунке в учебнике невозможно показать детям, скажем, радугу или молнию во время грозы во всей красе, а на экране возможно. Поэтому, на мой взгляд, детям и интересно… Младшие школьники лучше воспринимают законы физики через конкурсы, загадки, интересные вопросы.
- Что вам дало участие в национальном проекте "Образование"?
- У меня появился некий внутренний стимул. Для того, чтобы участвовать в проекте, учитель предоставляет пакет документов о проводимой работе. Открывая в школе № 10 физико-математический класс, мы приглашали учителей из других школ, специалистов Управления образования (ныне - Комитет), центра информационных технологий на открытые уроки. В итоге у меня набралось много материалов, которые вполне можно было предоставить для участия в проекте "Образование". В его рамках я возглавила районное методическое объединение физиков. Сегодня в мои обязанности входит знакомить своих коллег с новинками в нашем предмете. Это мне интересно! А еще по итогам проекта меня стали приглашать в эксперты по проверке ЕГЭ. Проверяя работы по физике и видя ошибки ребят, мне легче помочь своим ученикам не допускать их. Проверка тестовых экзаменов, по моему мнению, хороший опыт для учителя и большой плюс для его учеников.
- Мария Александровна, вы - классный руководитель. Расскажите о своих воспитанниках.
- Нынешних ребят я веду четвертый год. Они добрые, хорошие, активные - вообще, это тот редкий случай, когда лидеров в классе предостаточно… Но добрыми словами могу вспомнить и выпуски прошлых лет. Сегодня школьники сильно загружены, а раньше мы могли уехать на несколько дней на турбазу или уйти в поход. Большой сюрприз приготовили мне однажды ребята. У нас в школе не принято поздравлять учителей с днем рождения, но они знали число, да еще у меня была и круглая дата. Очень люблю мягкие игрушки. Захожу в кабинет, а на моем стуле сидит огромный пушистый кот с букетом роз. Кот меня сразил…

Беседовала Маргарита ЗАХАРОВА