Михаил Лубянцев: "К нам пришли талантливые дети"

Позади летние каникулы, а вместе с ними закончилось и относительное школьное затишье. Сегодня из каждого кабинета несутся гаммы, распевки, музыкальные упражнения. В Рощинской детской школе искусств начался очередной учебный год.

ТВОРЧЕСТВО ДАЕТ ШАНС
На каждого входящего сюда с портретов смотрят прославленные русские композиторы - Чайковский, Глинка, Бородин, Мусоргский, Римский-Корсаков.
На отдельном месте висит фотография человека в военной форме. Бывший фронтовик, танкист, житель Петербурга - Николай Иосифович Зинченко подарил государству это здание вместе с личной библиотекой в 1982 г. Книги были переданы поселковой библиотеке, а в здании расположилась Рощинская детская музыкальная школа. Два года она достраивалась, приводилась в порядок, затем состоялось новоселье юных музыкантов.
Рощинская ДМШ была открыта 1 сентября 1971 г., ее первым директором стала Флора Ибятова. Поначалу здесь занималось 50 человек! Учиться играть на фортепиано, баяне и скрипке могли и дети, и взрослые. Позже филиалы школы открылись в поселках Победа, Поляны и Семиозерье.
С каждым годом в Рощинскую ДМШ записывалось все больше желающих. Вот их уже 75, потом - 99, а сегодня здесь занимается более двух сотен, и тенденция к увеличению школьного состава сохраняется.
Со временем были открыты и новые классы инструментов: баян, аккордеон, домра, гитара, труба, флейта, виолончель. Восемь лет назад здесь появились хореографическое и художественное отделения, а в прошлом году еще одно - театральное.
Сегодня в школе преподают 23 педагога, 16 из них приезжают из Петербурга. С 1979 года Рощинской детской школой искусств бессменно руководит Михаил Лубянцев.

- Что послужило причиной изменения статуса музыкальной школы?
- Идея перепрофилировать обычную музыкальную школу в школу искусств пришла в тот момент, когда областной Комитет по культуре усиленно пропагандировал развитие всех видов искусств для детей. Подобные учреждения уже существовали в крупных городах; позже они стали появляться в Киришах, Кингисеппе, Тихвине, Тосно. Эта волна дошла и до Рощино. Свидетельство об образовании, полученном в такой школе, помогает в дальнейшей учебе. У нас было много случаев, когда дети при поступлении в вуз предъявляли аттестат зрелости и свидетельство об окончании школы искусств, и при зачислении эти абитуриенты имели больше шансов стать студентами.
- А в чем секрет?
- Наши занятия требуют усидчивости, а значит, развивают трудолюбие, кругозор. Идет глубокое внутреннее развитие, с помощью которого формируется качественно новое восприятие мира. В Венгрии проводился эксперимент среди музыкальных и математических школ: детям предлагалось решить математические задачи определенного уровня. Оказалось, что дети-музыканты решили задания быстрее и точнее. Тот же результат получился и при подготовке сочинений. В Японии абсолютно все общеобразовательные школы дают детям и индивидуальное музыкальное образование. Если в России когда-нибудь мы придем к подобному, наши дети ярче и быстрее смогут раскрыть свои способности.

ТАЛАНТ ПЕДАГОГА
Вместе с Михаилом Лубянцевым мы перелистываем огромную "книгу-самиздат" с грамотами и дипломами питомцев Рощинской школы искусств. Этих грамот накопилось только за последние восемь лет более тысячи. Здесь "отметки" об участии в конкурсах разного уровня. Сколько труда вложено учителем в каждого ребенка, в каждый маленький успех!
Тамара Сартакова работает в школе уже 27 лет - преподает по классу фортепиано. Ее класс переполнен всегда. Надежность, добросовестность, трудоотдача - это ее качества. Каждого из своих питомцев Тамара Леонидовна "ведет", как своего собственного ребенка, поддерживает контакт с родителями, помогает в решении возникающих трудностей. Ежегодно ее ученики обязательно участвуют в конкурсах, являясь костяком "музыкального десанта из Рощино".
Станислава Цыпина (класс фортепиано) приезжает из Петербурга и работает в школе уже четверть века. Очень одаренный, музыкально развитой человек, замечательный педагог, дети к ней буквально льнут. Огромная любовь, самоотдача, воспитание возвышенного отношения к музыке - это стиль Станиславы Геннадиевны.
Татьяна Усова (класс скрипки) - педагог "постоянной боевой готовности": ее ученики всегда выступают на смотрах-конкурсах, фестивалях, концертах. Ее вклад в методическую работу по повышению профессионального мастерства трудно переоценить. Татьяна Александровна также работает в школе свыше двадцати лет.
Свою любовь к искусству, свой опыт передают детям хореографы Иосиф Кузнецов и Альвина Нарбекова.
Преподают в школе и молодые педагоги, которые раньше учились в Рощинской ДМШ и теперь возвратились сюда. Ирина Усова - первокурсница Санкт-Петербургской консерватории; она ведет класс фортепиано и представляет второе поколение рощинских музыкальных педагогов. Работают в школе Мария, Ксения и Александр Лубянцевы; так что сегодня в Рощинской школе искусств уже две семейные династии.
А по итогам прошлого учебного года руководство Рощинской детской школы искусств объявило благодарности Тамаре Сартаковой, Станиславе Цыпиной, Юлии Кондратьевой и Михаилу Дорофееву. Михаил Платонович ведет класс фортепиано в филиале школы (пос. Победа) уже 30 с лишним лет, а Юлия Николаевна появилась в коллективе совсем недавно - она педагог художественного отделения и уже успела добиться прекрасных результатов, а главное, любви и уважения своих питомцев.
Вместе с тем молодые педагогические кадры - это серьезная проблема, считает Михаил Лубянцев. За исключением детей педагогов, молодые специалисты не торопятся брать на себя большие нагрузки за маленькую зарплату.

ПРОБЛЕМЫ, ПРОБЛЕМЫ…
А теперь о грустном…
Школьная нотная библиотека изношена и остро нуждается в солидном пополнении. Ноты ученики получают ксерокопированные. Если раньше хорошие ноты были редкостью, то сегодня их можно купить свободно, но цены! Чтобы обновить библиотеку, потребуется как минимум 50.000 руб. Судите сами: в школе сегодня обучается 220 детей. "Детский альбом" Чайковского в мягком переплете стоит порядка 150 руб. за экземпляр, "Инвенции" Баха - от 180 руб., учебник музыкальной литературы - 110 руб., а такая книга, как "Музыкальный словарь для учащихся", тянет на 700 целковых!
Рощинская школа находится близко к Петербургу, и столичные магазины музыкальных инструментов наперебой приглашают за покупками. Купить можно все! Но… За концертный аккордеон хорошего качества нужно выложить 150.000 руб. Спросом пользуются тульские и московские многотембровые инструменты. Они прекрасно звучат. В питерских музыкальных школах они есть: по нескольку штук. Поселковой же школе эти инструменты не по карману.
Недавно рощинцам удалось купить дорогую концертную гитару. А на конкурсе в Гатчине они увидели, что в местном ансамбле все играют на таких инструментах…
Высококлассный рояль стоит 780.000 руб. Недавно Путин подарил Московской Центральной ДМШ десять "Стэйнвеев", и педагоги были очень довольны: "У нас изменилось качество преподавания!" Стоимость такого инструмента - шестизначная цифра, но уже не в рублях, а в долларах… Рощинцам хотелось бы иметь хотя бы 2-3 качественных инструмента. Вот такая непростая арифметика.
В спектре материальных проблем выделяются еще две главные болевые точки - отопление и дорога. Здание школы отапливается углем. Насколько возможно протянуть сюда газ, могут сказать только специалисты.
Что касается дороги, то "длина" проблемы составляет сто метров рытвин и грязи. В период дождей и межсезонья дети добираются в "храм искусств", прыгая и переползая через лужи. Руководство школы неоднократно обращалось в соответствующие инстанции, в ответ идут обещания, но воз и ныне там. Раньше педагоги сами засыпали злосчастную стометровку угольным шлаком, и она хоть как-то держалась. Потом жители соседнего коттеджа выразили свой протест, в результате дорога расползается все больше…
И все же… В соответствии с Адресной программой Выборгского района в этом году, будем надеяться, наконец-то отремонтируют прогнившую насквозь крышу: на это выделено 223 тыс. руб.
К 35-летию школы поселковая администрация подарила музыкальный центр и видеокамеру, а хореографическое отделение получило видеосистему. Хореографам разрешено использовать для своих занятий зал Дома культуры. Но для полновесной поддержки, видимо, придется изыскивать внебюджетные источники.
Примечательно, что глава Рощинской администрации Александр Курганский очень тепло отозвался о поселковой музыкальной школе и подчеркнул готовность и дальше сотрудничать в тесном контакте с очагом культуры.

ВРЕМЯ ЗАЖИГАТЬ ЗВЕЗДЫ
- Основной костяк преподавателей рос вместе со школой, - рассказывает Михаил Лубянцев. - А традиции вырабатывались в коллективе в процессе обучения. Один из показателей роста - постоянное увеличение школьного состава, и это отмечалось даже в самые трудные, "смутные" годы.
Для чего дети идут в школу, что они хотят почерпнуть? Чем они занимаются по окончании нашей школы, какие у них остаются впечатления и воспоминания? Какой у них накоплен культурный багаж?
Сегодня к нам приходят дети и внуки первых учеников, все они способны, даровиты. Уже через 4-5 лет у них начнется качественно новый, профессиональный рост. В прошлые годы мы питали почву для того, чтобы наши сегодняшние ученики могли успешно выступать на больших конкурсах. Это был стратегический курс, рассчитанный на долгие годы вперед.
Для нас чрезвычайно важной была задача добиться настоящего, стойкого интереса и удовольствия, с которым дети приходили бы заниматься. Это чрезвычайно тяжело, ведь любое обучение предполагает момент преодоления, может быть, и насилия. Это - некий порог, через который проходят практически все профессионалы.
Мы заметили, что "переходный период" у ребенка, как правило, во втором-третьем классе. Родителям надо это понимать. Мы даже снижаем уровень требований, пока ребенок одолевает свой Рубикон. Постепенно идёт накопление информации, данной в позитивном, игровом ключе, и детское сознание вдруг начинает ощущать, что оно без музыки уже не может. От родителей требуется колоссальное терпение и выносливость, чтобы достичь этого результата. Но он - на всю жизнь.
Главное - уважать достоинство человека. Каким бы ни был ребенок, мы должны помочь ему раскрыть свой потенциал.

Наталья КОРТЕЛЕВА
поселок Рощино