Герценовцы как одна команда

В Выборгском филиале РГПУ им. А.И.Герцена прошел трехдневный семинар, посвященный теме инновационных технологий в области гуманитарного образования и стратегии развития филиалов. В нем приняли участие представители двух филиалов: Выборгского и Волховского.
Университет определил своей задачей обеспечение подготовки качественно новых специалистов в области гуманитарного образования.
В первый день организаторы семинара постарались познакомить участников с проблемами инновационных технологий и понятием "гуманитарные технологии", нацелить аудиторию на создание и апробирование в рамках филиалов университета конкретных образовательных модулей, разработать и обосновать содержание компетентностей, необходимых педагогам - специалистам в области гуманитарного образования.
Были обозначены и другие задачи, например проведение исследований в области мониторинга рынка труда по гуманитарным специальностям в Ленинградской области. Все они нацелены на создание нового содержания образования. На образовательном рынке уже несколько лет звучат такие термины, как "модуль", "гуманитарные технологии", но еще не все верно понимают их значение. Семинар на многие вопросы дал ответы.
Любопытным моментом в работе семинара стали тренинги, дающие представление о способности преподавателей высшей школы работать в команде. Все убедились в их способности быстро организоваться, скоординировать совместные действия, выработать стратегию, работать на результат, при этом быть доброжелательными и веселыми. Очень скоро - на одном из этапов тренинга - стало понятно, как в действительности иногда "работают" гуманитарные технологии, и проявляется это в манипулировании мнением команды, когда она не способна преодолеть психологический барьер, а значит, выполнить задание.
Третий день семинара представлял собой погружение в бизнес-игру. Команды создавали корпорации, акционерные общества, предприятия и пытались по максимуму вложить и заработать деньги. Пожалуй, задание это было одним из самых сложных: нелегко разобраться в современном рынке гуманитариям. Но все получилось и здесь.
Главный вывод напросился сам собой: российскому работнику педагогического вуза по плечу освоить и маркетинговые, и мониторинговые, и иные технологии. Поэтому разработки в области гуманитарных технологий скорее всего не заставят себя долго ждать, меняется жизнь, а значит, и система образования ответит новым требованиям.

Юлия ФЕДОТОВА