Что должен знать человек будущего?

Где сегодня находятся люди будущего, которым придется жить в сложном, постоянно меняющемся мире? - За школьной партой!
Чего потребует жизнь от сегодняшних школьников? Что должен уметь человек будущего, как должен мыслить, где искать информацию? Ответы на эти и другие вопросы искали ученики школы № 10 во время научно-исследовательской конференции на тему "Оценка влияния экономического развития нашего муниципального образования на окружающую среду", которая проходила совместно с кафедрой экономики и управления ВФ ГУСЭ (завкафедрой к.э.н. Елена ЕВСТА-ФЬЕВА). Кстати, нужно сказать, что научно-исследовательский кружок "Десяточка" под руководством учителя химии Валентины ПЕРМЯКОВОЙ в школе № 10 работает уже несколько лет. А занимаются здесь ребята с первого по одиннадцатый класс. Вопросы, которые интересуют школьников, вполне серьезны - они затрагивают экологические, биологические, экономические проблемы и их влияние на здоровье жителей нашего города, а также развитие технических процессов.
Конференция стала неким итогом работы за прошедший год.
- Умение обобщать практические и теоретические факты в единое целое - это первые попытки делать свои научные открытия, - заметила Елена Евстафьева. - А выступление на конференции - это прекрасная возможность отстаивать свои научные взгляды и, возможно, получить импульс для новых исследований.
Примечательно, что в конференции приняли участие не только ученики и педагоги, но и родители.
В ходе конференции удалось выяснить, что человек будущего, впрочем, как и сегодняшнего дня, должен критически мыслить, искать пути рационального решения проблем, генерировать новые идеи, иметь творческий потенциал, ориентироваться в потоке информации, отбирая и анализируя необходимые данные, выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, устанавливать статистические закономерности.
Лучшими работами признаны исследования Кирилла ДАНИ-ЛИНА ("Оценка влияния интенсивности движения автотранспорта на экологическое состояние и здоровье людей в Выборге"), Никиты КАКОРИНА ("Сравнительный анализ поведения песчанок в природе и в домашних условиях"), Марии ГОЛОБУРДИНОЙ ("История развития и функции денег") и Даниила ПОПОВА ("История, настоящее и будущее выборгского кренделя").
Молодцы ребята! И, конечно же, большое спасибо научным руководителям и родителям, поддерживающим своих детей.

Даша ОКЛАДНИКОВА