Каждый родитель желает знать...

Чем старше становится ребёнок, тем реже, как показывает практика, родители посещают школу. За время обучения у многих родителей накапливается багаж претензий к преподавателям, процессу обучения, методам воспитания. Порой индивидуальное общение не только не помогает разрешить ситуацию, но и значительно усугубляет её. В старших классах большинство перестает посещать родительские собрания. Вызвано это не падением интереса к собственному ребёнку, а падением доверия к школе.
Вопрос прозрачности образовательного процесса сегодня обсуждается на различных уровнях. Активно рассматривалась эта тема и на заседании Совета Северо-Западного образовательного округа руководителями Управления образования, представителями местной администрации, родительских комитетов и педагогами. Тема "Виртуальное информационное пространство как механизм обеспечения открытости школы" никого не оставила равнодушным.
Не секрет, что сегодня компьютеризированы практически все образовательные учреждения, однако не все школы активно используют Интернет как ресурс для реализации образовательных целей. В Выборгском районе, например, показатели по привлечению Интернет-ресурсов школами похвальные - 100%, во Всеволожском только 60% школ воспользовались Интернетом, а в Приозерском районе - всего 44%. Несмотря на хорошие результаты по Выборгскому району, только 6 школ создали сайт, да и те, что созданы, практически не соответствуют запросам потребителей (родителей и учащихся). Сайт школы должен быть построен так, чтобы родители всегда имели возможность получить интересующую их информацию. Сейчас же, по предварительному анкетированию родителей, имеющих возможность выхода в Интернет, выходит, что 75% из них вообще не заглядывают на сайт школы, а 91% родителей не устраивает его содержание. Почему? Родители хотели бы видеть мобильный сайт с обратной связью. Их интересуют диалоги не только с педагогами и руководителями школы, но и консультации психолога, медика. Их интересует возможность получить оценку успеваемости ребенка, планы работы школы, мероприятия, обновляемые новостные события и многое другое. Что же мы видим сейчас? Большинство школ, имеющих сайт, практически не обновляют его. Размещённая информация: визитная карточка школы, её штат, былые победы школы на соревнованиях и устаревшие новости школы. Создать создали, а про аудиторию и востребованность сайта не подумали.
Представители комиссии обсудили, каким должен быть сайт, какие могут быть использованы методы для реализации идеи прозрачности образовательного процесса. Было предложено активнее использовать справочно-информационную систему образования (СИСО). Этот прибор, установленный, к примеру, в вестибюле на входе в школу, позволяет родителю за максимально короткие сроки познакомиться с деятельностью учреждения. Как показал опыт, там, где такие приборы установлены, практически все родители, пришедшие в школу, используют его. Правда, техника эта дороговата, но такую же информацию можно вывести и на обычный компьютер. Правда, востребованность при этом упадет: ведь не все умеют пользоваться компьютером.
Отдельный вопрос - возраст педагогов. Не секрет, что молодых специалистов в системе образования - на пальцах пересчитать. Новые технологии осваиваются педагогами-пенсионерами значительно медленнее. Во Всеволожском районе, например, всего 15% педагогов являются компьютерными пользователями. Реформирование системы образования предъявляет к каждому педагогу новые требования, а заодно предоставляет новые возможности. К примеру, педагог, умеющий пользоваться Интернетом, имеет возможность участвовать в педагогических форумах, конференциях, готовиться к урокам, используя дополнительную информацию.
В ходе обсуждения темы дискуссии все присутствующие на совещании представители пришли к выводу: "Время диктует необходимость привлечения Интернет-ресурсов. Использовать их для образовательного процесса необходимо. Пока же современные информационно-коммуникативные источники в системе образования используются неэффективно. Кроме того, отмечается незначительная включенность обучающихся в образовательный процесс с использованием дистанционного обучения".
Настало время сделать школьные сайты востребованными. К такому выводу пришли все, кто участвовал в совещании.

Людмила ЛУКЬЯНОВА