Российского учителя реформами не удивишь

Каково отношение к ЕГЭ педагогов? Что они думают о реформировании системы образования? Своими взглядами на проблему поделился Вячеслав Митин, директор выборгской школы № 6.
- Ваше отношение к ЕГЭ?
- Сейчас много говорят о коррумпированности экзаменационного процесса. Хотелось бы защитить педагогов: я как руководитель учреждения знаю, что вся документация секретна, требования хранения информации чрезвычайно строги. Доставленные в школу конверты опечатываются и вскрываются только на самом экзамене. Что касается моего отношения к системе ЕГЭ, по этому вопросу я ещё не могу твердо сказать "да" или "нет". Может, он и нужен как независимый экзамен, но стандарты должны быть ориентированы на среднего ученика, вопросы должны быть более корректными.
- Нуждается ли сегодняшняя система образования в реформировании?
- За то время, пока я работаю в школе, прошло несколько реформ. У нас были липецкие, донские методы преподавания... Поэтому и к этой реформе педагоги относятся как к очередной.
Вообще, любая реформа должна работать на здоровье людей. Здоровье нации - наверное, самый лучший “валютный” фонд. ЕГЭ - это большой стресс для детей! Не случайно на едином госэкзамене присутствует медсестра. В старшем звене сейчас рекомендовано вводить шестидневку. Ни в одной стране уже нет шестидневок, а нам рекомендуют! В старших классах колоссальные нагрузки, ребенок в субботу отучился, в воскресенье готовится к урокам, значит, полноценного отдыха старшеклассники лишаются. Особенно настойчиво шестидневка рекомендуется для сельских школ, потому что там нет культурных очагов, а значит, детям некуда пойти. Ну как можно додуматься до того, чтобы лишать ребёнка отдыха потому, что рядом, видите ли, нет Дома культуры?..
- На ваш взгляд, нужны ли нам медалисты?
- Медалист - гордость школы. Эти дети - старательные, способные ученики. Сейчас люди, достигшие определенных вершин, почему-то стесняются говорить о том, что хорошо учились в школе. Чаще слышишь: "В школе я был хулиганом, плохо учился". Врут! Двоечнику сложно поступить в институт.
- Ваше отношение к обязательному среднему образованию.
- Я сейчас выскажу, возможно, спорное мнение, но думаю, не всем детям нужно полное среднее образование. Потому что программы трудны и не все дети могут их усваивать. Теперь новыми правилами предписывается к неуспевающим ученикам применять иные формы обучения - экстернат. Но ведь экстернат - форма, требующая усидчивости и желания, применима для талантливых детей, а не для двоечников, которых с трудом педагоги "перетаскивают" из класса в класс…

Беседовала Людмила ЛУКЬЯНОВА