Здесь готовят исследователей

Школа № 37 - одна из самых больших и самых успешных в Выборге: ежегодно ее отмечают в числе лучших общеобразовательных учебных заведений.
Благодаря поддержке области, города, Управления образования в этом году школе выделено 2 миллиона 200 тысяч рублей на ремонт фасада, который включает не только покраску, но и восстановление кирпичной кладки, частичный ремонт кровли. Замечательный подарок этим летом сделала ОАО "Управляющая компания по ЖКХ" - огороженную и освещенную детскую площадку для начальных классов и групп продленного дня (спортивные снаряды, игровое оборудование, зона для подвижных игр).
- В новый учебный год вступаем с уверенностью, что мы востребованы, и будем стараться соответствовать возлагаемым на нас ожиданиям, - говорит директор школы Людмила Злотникова. - У нас есть очень интересные новые проекты в плане воспитательной работы и инновационной деятельности. Мы начали осуществление обширного, рассчитанного до 2012 года, плана информатизации школы и включения детей в международные проекты, связанные с информатизацией. В реализации наших проектов мы очень надеемся на новых специалистов, которые пришли в нашу школу в середине прошлого года, и это в первую очередь специалисты в области информационных технологий. В этом году у нас есть и методист информационных технологий, прекрасный специалист Дмитрий Борисович Тихнеряднев.
В школе сделан акцент на новые технологии в преподавании с опорой на компьютеры, которые теперь уже есть не только в компьютерных классах, но и во многих кабинетах. Создан и очень хороший Интернет-центр в библиотеке с высокоскоростной связью. Кстати, благодаря родителям, на попечительские деньги приобретено много справочной литературы. Таким образом, и дети могут работать над рефератами и научными работами с использованием всех форм информационных источников. Это дает им возможность участвовать во многих конкурсах, пробовать свои силы и в областных, и во всероссийских мероприятиях, находить полезные увлечения. Поэтому в школе сейчас нет проблем при подготовке к научным конференциям. А учителя теперь могут смело вводить в процесс обучения метод проектов, требующий от детей самостоятельности и творчества. К примеру, Ольга Задорская уверенно вводит такую форму экзамена, на котором по одному из вопросов дети готовят презентацию и проводят защиту проекта. Такой интегрированный подход развивает сразу несколько направлений интеллектуальной деятельности ребенка. Вводятся также новые формы групповой творческой и игровой работы, здоровьесберегающие технологии. Индивидуальный план развития учебного процесса имеется у каждого учителя. Так, Галина Печникова уже заявила, что будет заниматься развитием модульной технологии, еще два учителя планируют работу по интегральной технологии обучения.
В нынешнем году в дополнение к двум имеющимся школа приобрела еще две интерактивные доски, которые позволяют детям сразу же отслеживать свои результаты во время контрольных работ. К тому же новое технологичное оборудование повышает заинтересованность детей на уроке.
- К нам ежегодно приходит много первоклассников, и, конечно, в этом году норма наполняемости классов завышена, - рассказывает Людмила Злотникова. - В нынешнем году решением Управления образования впервые, как и в школу № 11, набор в нашу статусную школу ведет Центр диагностики и консультирования. Специалисты проводят тщательное собеседование с детками, и тем, кто по состоянию здоровья или развития не может начать обучение в нашей школе, рекомендуют поступать в другие общеобразовательные учебные заведения. Связано это в первую очередь с большими нагрузками, которые приходятся на первоклассников. Хотя углубленное изучение отдельных предметов начинается только с 7 класса, но мы готовим ребят к исследовательской деятельности заранее, чтобы позже они могли эффективнее работать по программе углубленного изучения предметов. Поэтому в начальной школе ведется преподавание по программе Ликунина и Давыдова, рассчитанной на развитие самостоятельного мышления детей.
Этот учебный год станет последним для 32 гуманитариев и 25 выпускников физико-математического класса. В десятые классы 37-й школы действительно идет достаточно небольшое количество учащихся. Это добровольное решение ребят, и связано прежде всего с тем, что итоговая аттестация практически по всем предметам идет в форме единого государственного экзамена, и многие дети, объективно оценивая свои возможности, предпочитают уходить в профессионально-технические училища. Таким образом, в выпускных классах остаются самые сильные ученики. И хотя в прошлом году школа выпускала всего один "углубленный" класс и один общеобразовательный, средний балл ЕГЭ по всем предметам был выше областного. И поступили ребята очень хорошо: из "углубленки" практически все начнут обучение в престижных петербургских вузах.

Елена Березовская